Δευτέρα 6 Οκτωβρίου δεν έχει σχολείο..Προέχει ο «αντιρατσισμός» στον αθλητισμό !!!

Την Δευτέρα 6 Οκτωβρίου στα πλαίσια της «1η Ημέρας Πανελλήνιου Σχολικού Αθλητισμού» αντί για μάθημα θα διεξαχθούν σε όλα τα σχολεία της χώρας εκδηλώσεις με θέμα που τα λέει όλα από μόνο του: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι δια φορετικοί όλοι ίσοι».

Το δόλιο δε της όλης προσπάθειας έγκειται στο ότι η όλη προσπάθεια έχει ως θέμα τον αθλητισμό, όπου όλοι ξέρουμε ότι οι φίλαθλοι ή οι οπαδοί της κάθε ομάδας δεν ενδιαφέρονται για την καταγωγή του κάθε αθλητή και «αθλητή» αλλά μόνο για την νίκη της ομάδας τους. 
Η Ιστορία μας έχει να δείξει άπειρα παραδείγματα αθλητικών κατορθωμάτων και δεν χρειάζεται να μπαίνουμε σε ατραπούς ξένες προς το πνεύμα του Ελληνισμού.

Χωρίς να θέλουμε να μπούμε στην οικονομική, αλλά και διδακτική παράμετρο της όλης υπόθεσης, γιατί πιστεύουμε ότι τα χρήματα δεν είναι πρόβλημα όταν η «δουλειά» που γίνεται είναι ουσιώδης ως προς την μόρφωση των παιδιών μας, θα πούμε ότι όλα αυτά που γίνονται είναι ανούσια, χωρίς να γνωρίζουμε αν χρηματοδοτούνται, γιατί κανείς ξένος προς τον Ελληνικό και εν γένει τον Ευρωπαϊκό Πολιτισμό δεν μπορεί να ενσωματωθεί σε αυτόν εκτός από ελάχιστες εξαιρέσεις για τις οποίες πιστεύουμε ότι δεν αξίζει ο κόπος και η δαπάνη, όχι χρημάτων, το λέμε ξανά, αλλά ωρών διδασκαλίας.

Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 1ης «Πανελ λήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» περιλαμβάνει:

Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό, αθλήματα κλπ. ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών και τις υποδομές του σχολείου. Ο τρόπος οργάνωσης όλων των παραπάνω πρέπει να διασφαλίζει την εφαρμογή της θεματικής της ημέρας (Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι) και τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών/τριών, τόσο στις δραστηριότητες όσο και στην οργάνωση της ημέρας. Οι δράσεις της ημέρας αυτής αναδεικνύουν, από την αρχή της σχο� �ικής χρονιάς, την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «Κοινωνικού Σχολείου».

Οι κινητικές δράσεις που περιγράφονται στην προηγούμενη παράγραφο εμπλουτίζονται και συνδυάζονται με (μέρος ή το σύνολο από) τα παρακάτω:

-Προβολές ταινιών συναφούς θεματολογίας και διαδραστική συζήτηση – αναστοχασμός.
-Επεξεργασία και συζήτηση για τις έννοιες της βίας, του ρατσισμού, του κοινωνικού αποκλεισμού κ.ά. μέσα από μικρά κείμενα, τίτλους αθλητικών εφημερίδων, βιογρα φίες αθλητών κλπ.
-Καλλιτεχνική – εικαστική – μουσική δημιουργία με συναφή θεματολογία (π.χ. δημιουργία αφίσας, πανό, κολάζ κλπ.).
-Η διάχυση των δράσεων της ημέρας μπορεί να επιτευχθεί, μέσω παραγόμενου υλικού, τοπικά ή ευρύτερα, με διάφορους τρόπους (π.χ. πανό, κολάζ κλπ. στις εισόδους ή σε άλλα ευδιάκριτα σημεία της σχολικής εγκατάστασης ή σε άλλα σημεία της ευρύτερης περιοχής, αρθρογραφία σε ΜΜΕ σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κλπ.).

Πηγή: http://www.eglimatikotita.gr/